El conductismo es la parte de la
psicología que estudia el comportamiento (la conducta) y está basada en las
teorías evolucionistas de CH. Darwin, el empirismo y el funcionalismo.
Tratar de entender el proceso de
aprendizaje llevo a la creación de distintas teorías y corrientes de
pensamiento como el empirismo, el funcionalismo y posteriormente a principios
del siglo XX el conductismo.
Esta corriente psicológica trata
de explicar el porqué de la conducta humana, no estrictamente en temas
emocionas o espirituales, ya que también explora en la experimentación y
aplicación de métodos científicos para valorar los comportamientos y que estos
puedan ser observables y medibles.
Los pensadores expertos a esta
corriente utilizaron experimentos de laboratorio para estudiar los
comportamientos en animales y diseñaron instrumentos de trabajo propios para
sus estudios como: Los experimentos de I. Pavlov con perros y la caja de B.F. Skinner
en sus trabajos con ratas.
Pavlov, gracias a sus
experimentos estableció los principios del condicionamiento básico. Es la forma
más simple del aprendizaje, donde las respuestas suelen ser involuntarias,
emocionales o fisiológicas, implica la sustitución de un estímulo por otro, al
nuevo estímulo al que está ligada la respuesta lo llamo estímulo condicionado y
la respuesta es una respuesta condicionada por el. Al estímulo original lo
llamó estímulo incondicionado y a su respuesta, incondicionada.
Posteriormente B.F Skinner
modifica los conceptos anteriores con tu teoría del condicionamiento operante,
donde sugiere que la conducta del organismo opera sobre el medio, y se denomina
instrumental porque la respuesta del sujeto es el instrumento de la creación de
la recompensa.
Anteriormente mencioné a 2 de las
más grandes teorías y corrientes experimentales, pero ahora, ¿Como podríamos
asociar estas teorías al área de la psicopedagogía?
El compromiso de un psicopedagogo
con su disciplina debe llevarlo a explorar todas las teorías y corrientes
auxiliares que estén disponibles para que de esta manera pueda ampliar su
desempeño profesional que conlleven al pensamiento y al desarrollo humano. Un
psicopedagogo se encarga de estudiar, reconocer, prevenir y corregir
dificultades que pueda presentar un individuo en su proceso cognitivo,
participa profesionalmente para apoyar la integración académica de los alumnos,
favoreciendo su funcionamiento en las relaciones de la comunidad educativa.
Conocer la corriente del
conductismo, su desarrollo y su contribución al ámbito educativo y social, me
pareció de suma importancia para poder entender el aprendizaje y la conducta
humana desde otra perspectiva, aunque actualmente se le considere como una
teoría reduccionista, es innegable que esta corriente impulsó el conocimiento
sobre los procesos de aprendizaje y el comportamiento humano, sumando a la
psicología amplios estudios y evolucionándola al nivel de ser considerada una
ciencia.
Referencias bibliográficas.
Referencias bibliográficas.
IEU. (2019).
Semana 2 Corrientes psicológicas contemporáneas. Sitio
web: https://l2.ieu.edu.mx/pluginfile.php/234701/mod_resource/content/2/CPC_Apuntes%20S2.pdf
kilearning.
Conductismo. 1999; [1 pagina]. Disponible en: http://www.wikilearning.com/curso_gratis/introducción_a_la_psicologia-conductismo/1316-2
16 de mayo de 2009 Ensayo sobre conductivismo.
